Contexte

Les entrepreneurs sociaux sont des acteurs du changement.

Ils fournissent des produits et des services innovants, ils créent des emplois et offrent des solutions entrepreneuriales visant à assurer une pérennité économique et organisationnelle. On dénombre aujourd’hui 2 millions d’entreprises d’économie sociale en Europe, représentant 10% des activités économiques de l’Union européenne. Plus de 11 millions de personnes travaillent dans ce secteur. Stimuler l’innovation et favoriser l’entrepreneuriat social est au coeur de la stratégie Europe 2020. Afin d’accélerer la croissance conduisant à des niveaux d’emplois plus élevés, l’Europe a besoin de plus d’entrepreneurs (PLAN D’ACTION ENTREPRENEURIAT 2020). Le Service Learning (SL) est une méthode d’enseignement et d’apprentissage qui a fait ses preuves en privilégiant l’approche par l’expérience dans le cadre d’une formation d’entrepreneuriat social. Le SL favorise l’engagement des apprenants et contribue à développer leur logique d’identification d’enjeux avec leur organisme de formation et les acteurs du territoire. Le développement de compétences telles que la résolution de problème et la méthodologie de projet permettent de répondre à ces challenges, pleinement intégrés à leur parcours de formation.

La méthodologie du SL s’est construite avec la notion de « primauté de l’expérience » (John Dewey) qui défend l’idée d’un apprentissage actif et d’une réflexion par l’expérience. Le SL se fonde également sur la recherche académique consacrée à « l’apprentissage expérientiel ». Les étudiants sont ainsi invités à expérimenter leurs connaissances académiques directement sur le terrain, en dehors des classes (Dewey, 1933).

Le Service Learning a un potentiel considérable de développement du concept d’entrepreneuriat dans la champ de la formation et de l’éducation. Pourtant, cette opportunité n’est pas toujours saisie comme il se doit en Europe. Le projet PIONEERS a identifié un élément clé permettant de favoriser le déploiement du Service Learning : fournir aux professionnels les connaissances et compétences nécessaires. Selon la Commission européenne, compléter ces savoirs et techniques permettant d’enseigner l’entrepreneuriat est enjeu primordial en Europe. Actuellement, la plupart des acteurs dans ce domaine n’ont pas été assez formés sur cette question, et peuvent rencontrer des obstacles quant à la bonne approche à choisir pour enseigner cette matière. Afin de mieux sensibiliser et à fortiori développer l’état d’esprit entrepreneurial, il est nécessaire de renforcer leurs connaissances par le biais de formations, séminaires et ateliers. Ceci implique de communiquer sur un large éventail d’objectifs, de contenus et de méthodes à délivrer dans le champ de la formation entrepreneuriale.